2026 暑期實習心得分享
三位資源工程學系同學，分別走進大地工程、表面處理與材料研發產業的第一線，帶回他們在課堂之外看見的工程現場。
黃楷婷
應屆畢業生．暑期實習
這兩個月的實習，讓我對工程現場有了更真實的認識。以前在學校學到 RMR評分、節理、劈理 等岩盤相關的知識時，大多只是了解名詞的定義與判斷方式；但實際到隧道現場後，才發現要判斷岩盤狀況，並沒有課本上看起來那麼簡單——同樣的知識到了現場，仍需配合實際狀況去觀察與判斷，也讓我深刻感受到課堂所學與實務之間的落差。
實習期間也感謝副總帶我參加研討會，讓我有機會看到其他研究生分享自己的研究成果。看到他們能把研究做得這麼完整，也讓我開始重新檢視自己目前的能力——上班之後才發現，學校所學其實還不夠，很多基礎知識都需要再花時間補強。這次參加研討會對我來說也是一種激勵，讓我有了明確的學習目標，督促自己繼續精進。
除了專業知識之外，施工現場也讓我看到一項工程背後其實牽涉許多繁瑣的協調工作。從施工安排到不同工種之間的配合，很多事情都不是一個人能獨力完成；遇到問題時，還需要與不同單位溝通、了解彼此的需求，才能一起找出解決方法。這些都是課堂上較難體會到的，也讓我明白工程師除了專業能力之外，溝通與解決問題的能力同樣重要。
「兩個月的時間雖然不算長，但能實際看到課本上的知識如何運用在現場，對我來說是很有價值的經驗。」
總體來說，這次實習讓我更清楚自己目前的不足，也讓我對未來想走的大地及隧道工程方向更加篤定。兩個月的時間雖然不長，但能親眼看到課本知識如何運用在現場，是很有價值的經驗，也讓我更期待回學校後繼續學習。
左至右：黃楷婷、副總汪世輝、張育源
林揚智
大三升大四．暑期實習
首先感謝劉佳政處長以及漢泰公司員工，在實習期間各方面的照顧、協助與耐心教學。這次在漢泰科技股份有限公司的暑期實習中，劉處長安排了多元的學習機會，讓我不只是在一旁觀察，而是能從公司實際運作、現場製程、設備操作，到工程人員的判斷方式中，逐步理解一件工件從接獲需求到完成處理的完整過程。
在這段時間裡，我第一次較完整地接觸到表面改質技術，包含各種熔射與焊接相關製程。過去在課堂上多半學習材料性質、製程原理與理論分析，但實際到現場後才發現，工程上並不是只要懂原理就能完成，還需配合每次工件的材料、形狀、使用環境與客戶需求做調整。這次透過現場觀摩，也有機會實際操作手持噴塗，更清楚理解熔射作業會因工件的材料、尺寸形狀與細節差異，而有不同的前處理、噴塗方式與後續處理。
「表面改質技術不只是把材料噴塗到表面而已，而是需要結合經驗、設備條件與製程判斷。」
也因此讓我體會到，表面改質不只是把材料噴塗到表面而已，而是需要結合經驗、設備條件與製程判斷，才能真正達到修復、強化或延長工件壽命的目的。
林柏睿
大三升大四．暑期實習
這次實習讓我最深刻的體會是，材料配方不只是化學反應的組合，而是要面對真實製程的挑戰。剛開始接觸「水玻璃黏結系統」這個研究主題時，我把水玻璃單純視為能把粉體黏結起來的材料；但實際動手混合後才發現，原料會卡在攪拌杯底、黏度會隨時間變化，同一種添加劑在不同操作順序下也會出現不一樣的外觀，這些問題並不是查化學反應式就能解決，還必須理解攪拌、分散、乾燥與設備限制。
研究過程中最讓我印象深刻的一次，是添加劑 HS-830 單獨加入後，掉粉量不降反升，與預期完全相反。這個「失敗」的結果反而改變了我做研究的方式——從追求「一次做出成功樣品」，轉為重視「每一次都要留下可以比較、可以重做的資料」。8 月中旬將 HS-830 與 KOH 預混後，掉粉率一度由基準組的 8.29% 降到 0.50%，雖然很有成就感，但我也提醒自己不能只憑一個最低值就宣布成功，研究應該如實呈現結果與限制。
「即使目前抗潮結果及最適配方仍未定案，我已經更了解研發工作的核心並不是立刻找出答案，而是讓每一輪試驗都能縮小未知範圍。」
這次實習也讓我理解學校研究與企業研發的不同需求：面對教授時，我需要說明變因如何控制、結果能否重複；面對公司時，還必須回答配方能不能順利攪拌、成本是否合理、未來能否放大量產。材料—製程—性質不再只是課本上的名詞，而是必須一起解決的工程問題。感謝首銳銲材工業股份有限公司提供實習機會，也感謝向性一教授在研究方向上的指導。
系上致贈感謝狀予首銳銲材工業，感謝提供實習機會